REŽIM DNE

Provoz mateřské školy je stanoven od 6,30 do 16,30 hodin.

Provoz na jednotlivých třídách:

Třída		Provoz začíná	Provoz končí
1.	KAŠPÁREK	v 7.15 hod.	v 16.00 hod.
2.	PEJSEK A KOČIČKA	v 6.30 hod.	v 15.00 hod.
3.	SLUNÍČKO	v 7.00 hod.	v 15.00 hod.
4.	SOVIČKY	v 6.30 hod.	v 15.30 hod.
5.	KAMARÁDI	v 6.30 hod.	v 16.30 hod.
6.	PASTELKY	v 7.00 hod.	v 15.30 hod.

Scházení

Děti se od 6.30 schází ve třídě Pejsek a kočička v 1. patře, ve třídě Sovičky ve 2. patře staré budovy a na přístavbě se od 6.30 schází v dolní třídě Kamarádi.

Rozcházení

Děti z 2. třídy se od 15.00 hod. rozchází z 1. třídy Kašpárek.

Děti ze 3. třídy se od 15.00 hod. rozchází ze 4. třídy Sovičky.

Od 15.30 hod. je na staré budově provoz pouze ve 2. tř. Kašpárek.

Od 16.00 hod. přechází děti na dolní přístavbu do 5. tř. Kamarádi, kde je provoz do 16.30 hod.

Denní program

6,30 – 8,00 scházení dětí, ranní úkol s rodičem, předávání dětí učitelkám do třídy, volné hry a volně spontánní zájmové aktivity dětí ve třídě, záměrná didaktická činnost – skupinová, individuální – dle vzdělávací nabídky

8,00 – 8,40 hygiena, svačina (sebeobsluha dětí), volné hry dětí, pohybové aktivity

8,35 – 8,50 ranní kruh, ranní pozdrav, rituály

dopolední blok

didakticky zacílená činnost:

činnosti v centrech aktivit (řízené či nepřímo řízené učitelkami)

pohybové, jazykové, komunikativní, poznávací činnosti,

Estetika, výtvarné a hudebně – pohybové činnosti, literárně dramatické činnosti,

smyslové hry, zdravotní cviky, relaxace, grafické listy, vzdělávací a zájmové

hodnotící kruh

pobyt venku, hygiena

11,15 – 11,55 oběd (dle jednotlivých tříd)

do 13,35 odpočinek na lůžku, klidové činnosti – relaxace, četba pohádek, poslech relax. hudby

13,35 – 14,00 hygiena, svačina

14,00 – 16,30 odpolední zájmové i záměrné činnosti, spontánní aktivity i didakticky řízené činnosti

Celý denní režim je pružně přizpůsobován individuálním potřebám a zvláštnostem dětí i jejich aktuální potřebě. Děti mají čas si pohrát, rozvinout hru, dokončit ji i případně v ní pokračovat později. Jsou podněcovány k vlastní aktivitě, experimentování, k organizování činností, k hravému tvoření tak, aby pracovaly svým tempem.

Spontánní hry

uplatňované především při příchodu do MŠ a v odpoledních hodinách, vyplývající z přirozených sklonů nebo popudů, dobrovolné nenucené činnosti

Řízené činnosti a aktivity

zaměřené na získávání poznatků z okolního světa, rozvoj řeči, hudební, výtvarné, pracovní a další tvořivé činnosti, matematickou i čtenářskou pregramotnost, pohybové aktivity apod. – probíhají v průběhu dopoledne ve třídě či na zahradě, nebo v okolní přírodě.

Pobyt venku

poznávací vycházky, hry na školní zahradě, nebo na hřištích v okolí MŠ

Odpočinek

spánek dle potřeb dětí

Pracovní, výtvarné činnosti, hudební i jazykové chvilky probíhají také odpoledne dle zájmu dětí a s přihlédnutím ke stanoveným cílům a tématům. Dítě si může činnost vybrat dle předložené nabídky. Během dne kdykoli si mohou děti načepovat čaj, nebo vodu, doba jídla je stanovena pro jednotlivé třídy ve vnitřním řádu ŠJ.